4 η ΣΥΝΕΔΡΙΑ : Θεωρίες μάθησης, διδακτικές προσεγγίσεις και διδακτικός σχεδιασμός

Οι επιμορφούμενοι/ες επιδιώκεται:

• να γνωρίζουν βασικά στοιχεία σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων,

• να αρχίσουν να διαβάζουν δημιουργικά τις σχολικές διδακτικές πρακτικές αναπτύσσοντας τις απαραίτητες στρατηγικές για τη γόνιμη αξιοποίηση των ΨΤ σε αυτές,

• να αποκτήσουν τις πρώτες στοιχειώδεις γνώσεις που είναι απαραίτητες για τον σχεδιασμό ενός σεναρίου στο γνωστικό τους αντικείμενο, ώστε να επεκτείνουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις αυτές στην πορεία του επιμορφωτικού προγράμματος,

• να γνωρίσουν βασικά στοιχεία οργάνωσης διαφοροποιημένης διδασκαλίας και ανεστραμμένης τάξης,

• να αναγνωρίζουν τη σημασία και τη συμβολή των ΨΤ για την οργάνωση σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων,

• να κατανοούν τις αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων αξιοποίησης ΨΤ ώστε να είναι σε θέση να τις σχεδιάζουν και να τις εντάσσουν στη διδακτική πράξη.